以美启真 筑梦未来：2026南山区美育成果展演在华·美术馆启幕

6月18日，“以美启真·筑梦未来：2026南山区美育成果展演暨中小学校影视·工坊文创艺术作品展”在华·美术馆启幕，本次展览由深圳市南山区教育局主办，深圳市南山区教育科学研究院承办，华侨城当代艺术中心（OCAT）、华·美术馆协办。区教科院赵小平副院长、体卫艺部郑含斌部长、体卫艺部高永胜副部长、OCAT理事长张东辉等出席活动，并与南山区师生一同观展交流。展览将持续至6月29日，免费向公众开放。

作为南山区美育浸润行动的一次集中呈现，本次展览以“诗的温度：手的叙事与心的投射”为精神线索，设置“手心的温度——物之诗”“视角的温度——光之诗”“生长的温度——意之诗”等板块，集中展示南山中小学生在绘画、影像、非遗工坊、文创艺术等方面的探索成果。

南山区教育科学研究院体卫艺部副部长、南山区美术教研员高永胜表示，本次展览是南山美育多年来整体成果的一次系统呈现，也为区域内外美育交流提供了平台和窗口。在他看来，本次展览的一大亮点是影视板块，“孩子们自己会拍电影，老师们也自己动手带着孩子们一起拍电影”，这是基础教育美育展览进入美术馆语境后的新形式。据介绍，本次现场展播7部师生影视作品，体现了南山美育从平面、立体向数字影像表达的延展。

在美育工坊方面，南山区长期深耕校园艺术特色建设。高永胜介绍，南山美术工坊已坚持推进20多年，目前全区100多所公民办学校中，已有近90所公办学校形成了各具特色的工坊体系。这些工坊并非一时活动，而是在长期课程建设、教师投入和学校品牌培育中逐步形成，体现出南山美育“持续性、体系化、学术化”的发展路径。

南山区美术教研员王如柏表示，南山美育一直强调“四全美育”，即全员、全科、全资源、全领域的融合推进。南山区美术教研员助理张玉剑谈到此次学生作品走出校园、进入专业美术馆，对于孩子而言是一种极大的肯定，也将进一步增强他们对艺术的兴趣和信心。他认为，南山美育看重的并不是学生学习时间的长短，而是如何给孩子提供平台，让他们把内心真实的感受和想象呈现出来。“我们更注重孩子内心的表现，哪怕画面有些稚嫩，那恰恰是孩子最童真的表达。”

展览现场，不少作品体现了传统文化与当代表达的结合。王如柏谈到，南山美术教育不仅教授技能技巧，更重视培养孩子对美的感受力。比如在传统纹样、汉代文物图案、城市街景等课程中，老师会引导学生用更现代、更有趣的方式重新表达，让孩子在“好玩”的创作过程中理解传统文化与真善美之间的关系。

在卓雅小学手工坊展区，针毡玩偶、手工包、手工香皂等作品吸引不少观众驻足。卓雅小学吴雪妮老师介绍，工坊课程已开展近两年，老师曾专门赴云南向手工艺人学习湿毡技艺，再将课程转化到校园中。她认为，手工创作最重要的并不只是完成一件作品，而是在反复尝试中培养孩子的耐心、坚持与自我表达能力。“有些作品一开始做坏了，孩子想放弃，老师就要帮他搭一个支架，让它重新变成独一无二的作品。”在她看来，美育也包含“无用之美”，孩子可以在制作过程中找到内心平和的一面。

麒麟小学木艺工坊主持人王立军则介绍，学校木艺工坊已开展11年，形成了从低年级拼装、中年级雕刻到高年级创作的分层课程体系。展览中的木艺作品既有个人创作，也有数十名学生合作完成的大型装置。王立军表示，木工坊不仅提升学生的动手能力，也拓展了他们对美的理解。“美不只是画在纸上，它也可以来自一块普通木头的再创造。”他认为，在AI快速发展的时代，动手实践仍然是孩子面向未来生活的重要基础能力。

从手作到影像，从非遗工坊到数字表达，本次展览呈现出南山校园美育的多元面貌。主办方表示，未来南山区将继续推动美育浸润行动，让更多孩子在艺术实践中学会观察世界、表达自我、理解传统、面向未来，也让美育真正成为滋养学生终身成长的力量。